les Fiches Pédagogiques

 

Fiches pédagogiques Cycle 1, 2 et 3

Le chien et le loup

Le chien et le loup

Un Loup n’avait que les os et la peau ;
Tant les chiens faisaient bonne garde.
Ce Loup rencontre un Dogue aussi puissant que beau,
Gras, poli, qui s’était fourvoyé par mégarde.
L’attaquer, le mettre en quartiers,

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Le chêne et le roseau

Le chêne et le roseau

Le Chêne un jour dit au Roseau :
Vous avez bien sujet d’accuser la Nature ; Un Roitelet pour vous est un pesant fardeau. Le moindre vent qui d’aventure Fait rider la face de l’eau, Vous oblige à baisser la tête : Cependant que mon front, au Caucase pareil, Non content d’arrêter les rayons du Soleil, Brave l’effort de la tempête. Tout vous est Aquilon, tout me semble Zéphir. Encor si vous naissiez à l’abri du feuillage Dont je couvre le voisinage, Vous n’auriez pas tant à souffrir : Je vous défendrais de l’orage ; Mais vous naissez le plus souvent Sur les humides bords des Royaumes du vent. La nature envers vous me semble bien injuste. — Votre compassion, lui répondit l’Arbuste, Part d’un bon naturel ; mais quittez ce souci. Les vents me sont moins qu’à vous redoutables. Je plie, et ne romps pas. Vous avez jusqu’ici Contre leurs coups épouvantables Résisté sans courber le dos ; Mais attendons la fin. Comme il disait ces mots Du bout de l’horizon accourt avec furie Le plus terrible des enfants Que le Nord eût porté jusque-là dans ses flancs. L’Arbre tient bon ; le Roseau plie. Le vent redouble ses efforts, Et fait si bien qu’il déracine Celui de qui la tête au Ciel était voisine, Et dont les pieds touchaient à l’Empire des Morts.
Vous avez bien sujet d’accuser la Nature ; Un Roitelet pour vous est un pesant fardeau. Le moindre vent qui d’aventure Fait rider la face de l’eau, Vous oblige à baisser la tête :

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Séquence de littérature

Séquence de littérature

Objectif de la séquence :
Comprendre un texte littéraire et l’interpréter.

Compétences :
– être capable de s’engager dans une démarche progressive pour accéder au sens,
– être capable de mettre en relation le texte lu avec les connaissances antérieures, l’expérience vécue et les connaissances culturelles.

Babayagagogo | Séquence littérature

Babayagagogo | Séquence littérature

PÉDAGOGIE :
Objectif de la séquence :
Comprendre un texte littéraire et l’interpréter.

Compétences :
– être capable de s’engager dans une démarche progressive pour accéder au sens,
– être capable de mettre en relation le texte lu avec les connaissances antérieures, l’expérience vécue et les connaissances culturelles.

Babayagagogo | Séquence littérature

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Objectif de la séquence : Comprendre un texte littéraire et l’interpréter.
Compétences :
– être capable de s’engager dans une démarche progressive pour accéder au sens,
– être capable de mettre en relation le texte lu avec les connaissances antérieures, l’expérience vécue et les connaissances culturelles.

Des contes à regarder en classe

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